Каждый человек видит в нас только то, что на поверхности.

Я часто слышу от знакомых, даже от друзей, что им не нравится, как я реагирую на сказанное ими, как я разговариваю или веду себя. Чаще всего это выглядит так:"Ты такая грубая!" или "Почему ты постоянно огрызаешься, не воспринимаешь критику?", "Я ведь ничего не сказал(а), а ты уже злишься!". Я лишь пожимаю плечами и отвечаю:" Вы видите только то, что на поверхности". Если с вами я огрызаюсь или разговариваю не самым доброжелательным тоном, это далеко не значит, что все окружающие терпят от меня то же самое. И не значит также то, что я и вправду такая "грубая" или "вспыльчивая". Порой мы делаем выводы исходя из того, что мы видим, никто никогда не задумывается,что иногда человек ведет себя агрессивно по каким-то причинам. В моей старой школе была учительница математики, которую у нас в классе никто не любил, наоборот все ненавидели, специально не делали уроки и прогуливали ее занятия. Конечно,понимали, что только им хуже от этого, но это был своего рода протест. Я помню,как с ней даже разговаривала директриса,которая тоже считала, что учительнице следует задуматься, почему ученики ополчились против нее. На Новый год  я и еще 3 человека решили помочь украсить математический класс. Только в тот день мы поняли, почему она так ведет себя с учащимися. Наверное, когда ты относишься к ученикам со всей душой, а они тебя предают на глаз у всей школы, тебе больше не захочется открывать свою душу другим ребятам. Пусть эти новые и не виноваты в случившемся, но кто даст гарантию, что и они не поступят так же? Другим примером может быть мой брат. Когда он учился в школе, с ним почти никто не дружил, никто не обращал на него внимание. Он был изгоем, если хотите. Это нанесло ему огромную душевную рану. Закончив школу, поступил в университет. Жизнь изменилась. Появились и друзья, и девушка. А шрамы остались. Он был вспыльчив, никого не подпускал к себе близко, ревновал и бесился. Иногда я не хотела разговаривать с ним и думала про себя:"Боже, что за идиот?!". Мне было тогда лет 13, и я многого не знала о том, что он пережил. Мой брат боялся, что над любой его ошибкой будут смеяться, как раньше, что никто не сможет полюбить его, ведь, так ему говорили раньше, что в этом мире он изгой, который никому не нужен. Открыться людям для него было очень сложно, поверить им - практически нереально.  В его голове сложилась картина его самого и жизни. И как ее изменить, он не знал, да и зачем? Чтобы о него снова вытирали ноги? 

Когда мы знаем о душевных шрамах кого-то, мы можем смириться с ними или помочь заглушить боль от них. Можем просто уйти. Каждый выбирает исходя из опыта, своего терпения или чувств к этому человеку. Но когда мы видим кого-то впервые или знакомы с ним поверхностно, делать выводы очень глупо. Ты не знаешь, что с ним происходило до вашего знакомства, а если и знаешь, тебе не понять, не прочувствовать печаль, что он несет с собой, пока не окажешься в его шкуре. 

                                           Валентин Григорьевич Распутин 

                                                   "Уроки французского" 

Одна из моих подруг посоветовала мне прочитать на каникулах книгу, которая произвела на нее неизгладимое впечатление. Подружка убеждала меня, что это произведение должно непременно понравится мне,потому что я - тот человек, который верит в душевность людей и искренность их поступков. "Уроки французского", так называлась книжка,которая весь день не дает мне покоя. 

События разворачиваются в послевоенное время. Главный герой - одиннадцатилетний мальчик, который покидает свою семью и едет в райцентр, чтобы продолжить обучение в средней школе. Учился он хорошо, не давался лишь французский язык. Мальчик не доедал, жил у знакомой матери, младший сын которой, привел героя в компанию, где играли в "чику" на деньги. Учительница французского, Лидия Михайловна, увидев синяки на лице у главного героя, решает вывести его на чистую воду,однако,ей все рассказывает болтун-Тишкин, одноклассник мальчика. Оказывается, что пострадавшего избили Вадик и Птаха, старшие игроки "чики". Когда история повторяется, и главный герой снова приходит весь в синяках в школу, Лидия Михайловна под предлогом занятий просит приходить его к ней домой. Зная,что он не доедает и , что на рубль, который он зарабатывал,играя, он покупал стакан молока для лечения малокровия, учительница французского старается помочь, накормить мальчика. Он отказывается. Тогда учительница присылает на его имя в школу посылку. Правда, смышленый догадывается от кого она и снова отказывается. Не отчаявшись, Лидия Михайловна приглашает героя на очередное занятие, но вместо урока французского, она придумывает игру "замеряшки" и привлекает мальчика сыграть с ней. Женщина жульничает, чтобы главный герой выиграл. Во время игры у них начинается спор, который услышал директор школы, живший в соседней квартире. Он посчитал игру с учеником преступлением, так и не разобравшись, что послужило причиной поступка учительницы. Лидия Михайловна уезжает к себе на Кубань, но не забывает мальчика,а наоборот, присылает ему еще одну посылку с макаронами и яблоками, которые герой видел только на картинках. 

Вроде сюжет предельно ясен, никакого скрытого смысла нет,а рассказ все равно тронул меня! Поступок молодой учительницы доказывает, что в нашем жестоком мире, который полон людей, ищущих твои недостатки и уязвимые места, есть люди с добрым сердцем, которые постараются помочь тебе, даже, если ты не просишь. Для меня в этом рассказе представлена картина нашего общества в целом. Вот ты, с тяжелой жизненной ситуацией и стойким духом, который только крепнет изо дня в день. Вот люди, которые готовы идти по головам ради своего успеха,Вадик и Птаха.Вот окружение, которое будет стоять в стороне, не вмешиваясь,одноклассники героя. Директор, который не готов понять и принять ситуацию, он смотрит поверхностно и делает выводы только на том, что видит. В нашем мире мы каждый день встречаемся с подобными людьми. И вот добро, свет - простая учительница с добрым сердцем. Она живет в достатке, ни в чем не нуждается, но обращает внимание на мальчика, который старается решить  жизненные трудности самостоятельно. Лидия Михайловна не проходит мимо, думая,что ему помогут или он справится сам. Она всеми возможными способами хочет помочь главному герою. Конечно, в современном обществе, как и в годы разрухи и голода, редко встречаются индивиды,которые чувствуют боль других как свою, но они есть. 

Рассказ Валентина Григорьевича Распутина открывает каждое сердце для доброты и участия. Он призывает нас быть этим светом, чудом. Ведь, даже одно хорошее слово, одна улыбка, порой имеют фантастический эффект!